故事開場
《她們的惡作劇》沒有立即入戲也可以接著讀，直到找到適合停下來的位置。讀者不必跟別人同時入戲，自己的感受也能慢慢形成。開場疑點先留在筆記裡。
先閱讀正文再回頭看介紹，可以比較兩種接觸順序帶來的差異，找出自己偏好的入門方式。導言提供的資訊可先分組。暫時說不出喜歡的理由，可以先保留繼續翻頁的衝動。
閱讀線索
暫時不打分數也無妨，三項具體觀察已能留下初讀印象。判斷開場是否合胃口時，也要考慮當下的精神狀態。前幾格不必每處都猜透。
比較兩次開卷經驗時，除了內容本身，也可以記下讀前知道多少資訊，以及是否曾接觸他人的介紹，避免忽略背景差異。面對一種不熟悉的敘事口吻，可以給自己一小段適應時間，再分辨原先的遲疑究竟來自哪裡。閱讀之前留點空白想像。
適讀方向
判斷一個開場是否成功之前，先說清楚自己希望它帶來什麼，是理解情況、親近人物，還是產生想繼續追問的興趣。場景、人物和時間若分次交代，可以依照閱讀進度慢慢補齊，不需要在第一頁就整理成完整表格。初讀時只記住一個動作，也足以成為往下理解的起點。
有些讀者喜歡先把關係整理清楚，有些讀者願意帶著陌生感往前走，試讀階段可以觀察自己比較適合哪一種接觸步調。開篇若從片段切入，理解時可以先整理可見的動作與關係，不必急著補成完整的前因後果。首頁帶來的問題先收著。
閱讀問答
破邪好看嗎？
亮眼橋段之外也能觀察。比較不同作品的開篇時，試讀範圍應盡量相近，否則很容易把資訊量差異誤認成寫法差異。當開場同時使用對話與旁白時，可以比較兩者分別告訴了自己什麼，哪些內容互相補充，哪些仍然需要等後文才能確認。
爲何偏偏是你在哪裡看？
想知道自己為何繼續閱讀，可以回找最早產生好奇的地方。確認說話者和畫面位置，往往比猜測後續更能幫助入門。把注意力放回頁面，有時能減少宣傳文案帶來的干擾。
看完花是假貨還能看什麼？
剛開始不用把每位人物排好位置，先辨認互動即可。看見熟悉的導入方式，仍可留意它如何安排細部差異。出場順序也是觀察點。